Вариант № 29163

Демонстрационная версия ВПР—2027. Профильный уровень.

При вы­пол­не­нии за­да­ний с крат­ким от­ве­том впи­ши­те в поле для от­ве­та цифру, ко­то­рая со­от­вет­ству­ет но­ме­ру пра­виль­но­го от­ве­та, или число, слово, по­сле­до­ва­тель­ность букв (слов) или цифр. Ответ сле­ду­ет за­пи­сы­вать без про­бе­лов и каких-либо до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов. Дроб­ную часть от­де­ляй­те от целой де­ся­тич­ной за­пя­той. Еди­ни­цы из­ме­ре­ний пи­сать не нужно.


Если ва­ри­ант задан учи­те­лем, вы мо­же­те впи­сать или за­гру­зить в си­сте­му от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Учи­тель уви­дит ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния за­да­ний с крат­ким от­ве­том и смо­жет оце­нить за­гру­жен­ные от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Вы­став­лен­ные учи­те­лем баллы отоб­ра­зят­ся в вашей ста­ти­сти­ке.


Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип 1 № 1168
i

Зимой на улице ме­талл на ощупь ка­жет­ся хо­лод­нее де­ре­ва. Что будет ка­зать­ся более го­ря­чим на ощупь летом в со­ро­ка­гра­дус­ную жару: ме­талл и де­ре­во? По­яс­ни­те свой ответ.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

2
Тип 2 № 1169
i

При про­ве­де­нии на­уч­ных ис­сле­до­ва­ний об­ра­зец не­ко­то­ро­го ве­ще­ства, пер­во­на­чаль­но на­хо­див­ший­ся в твёрдом со­сто­я­нии, сна­ча­ла на­гре­ва­ли, а затем охла­жда­ли. На гра­фи­ке от­ра­же­на за­ви­си­мость тем­пе­ра­ту­ры этого об­раз­ца от вре­ме­ни. Най­ди­те от­но­ше­ние удель­ных теплоёмко­стей об­раз­ца в жид­ком и твёрдом со­сто­я­ни­ях  дробь: чис­ли­тель: c_ж, зна­ме­на­тель: c_тв конец дроби , если за каж­дую се­кун­ду к нему под­во­ди­лось оди­на­ко­вое ко­ли­че­ство теп­ло­ты. По­те­ря­ми тепла пре­не­бречь.


Ответ:

3
Тип 3 № 1170
i

Ки­пя­тиль­ник мощ­но­стью 1 кВт смог на­греть тон­ко­стен­ное ведро с водой лишь до 90 °С. За какое время после вы­клю­че­ния ки­пя­тиль­ни­ка ведро осты­нет до 89 °С? Масса воды равна 10 кг, удель­ная теплоёмкость воды равна 4200 Дж/(кг · °С). Ответ за­пи­ши­те в се­кун­дах.


Ответ:

4
Тип 4 № 1171
i

Для из­ме­ре­ния со­про­тив­ле­ния ре­зи­сто­ра R со­бра­на элек­три­че­ская цепь, схема ко­то­рой по­ка­за­на на ри­сун­ке. Чему равно со­про­тив­ле­ние R ре­зи­сто­ра, если вольт­метр V по­ка­зы­ва­ет на­пря­же­ние UV  =  5 В, а ам­пер­метр А  — ток IА  =  200 мА? Внут­рен­нее со­про­тив­ле­ние вольт­мет­ра RV  =  3,5 кОм, ам­пер­мет­ра  — RА  =  5 Ом. Ответ дайте в омах.


Ответ:

5
Тип 6 № 1172
i

У Ивана Пет­ро­ви­ча пе­ре­го­ре­ла на­гре­ва­тель­ная спи­раль в па­яль­ни­ке, ко­то­рый был рас­счи­тан на на­пря­же­ние 12 В. Для ре­мон­та па­яль­ни­ка Ивану Пет­ро­ви­чу тре­бу­ет­ся из­го­то­вить новую про­во­лоч­ную спи­раль. В своём ящике с ин­стру­мен­та­ми он нашёл кусок ни­хро­мо­вой про­во­ло­ки дли­ной 50 см и пло­ща­дью по­пе­реч­но­го се­че­ния 0,055 мм2. Удель­ное со­про­тив­ле­ние ни­хро­ма равно 1,1 Ом · мм2/м.

1)  Чему равно со­про­тив­ле­ние най­ден­но­го куска про­во­ло­ки?

2)  Ока­за­лось, что при такой пло­ща­ди по­пе­реч­но­го се­че­ния про­во­ло­ки, чтобы она на­гре­лась ьдо не­об­хо­ди­мой тем­пе­ра­ту­ры, рав­ной 400 °С, по ней дол­жен течь ток силой не менее 0,74 А. При силе тока в 1,5 А про­во­ло­ка та­ко­го по­пе­реч­но­го се­че­ния пе­ре­го­ра­ет. Удаст­ся ли по­чи­нить па­яль­ник с по­мо­щью най­ден­но­го куска про­во­ло­ки? Ответ под­твер­ди­те расчётами.

3)  Кусок какой длины не­об­хо­ди­мо от­ре­зать от най­ден­ной про­во­ло­ки, для того чтобы ис­прав­лен­ный с его по­мо­щью па­яль­ник об­ла­дал мак­си­маль­ной мощ­но­стью и при этом про­во­ло­ка не пе­ре­го­ра­ла?

На­пи­ши­те пол­ное ре­ше­ние этой за­да­чи.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

6
Тип 7 № 1173
i

Цель ра­бо­ты: из­ме­рить со­про­тив­ле­ние ре­зи­сто­ра.

1)  На­чер­ти­те схему элек­три­че­ской цепи по­сле­до­ва­тель­но­го со­еди­не­ния ис­точ­ни­ка пи­та­ния, ключа и ре­зи­сто­ра. До­бавь­те в схему ам­пер­метр и вольт­метр так, чтобы они из­ме­ря­ли силу тока в цепи и на­пря­же­ние на ре­зи­сто­ре. Со­бе­ри­те элек­три­че­скую цепь по схеме. Из­мерь­те силу тока в цепи и на­пря­же­ние на ре­зи­сто­ре. Оце­ни­те по­греш­ность про­ведённых из­ме­ре­ний.

Вольт­метр и ам­пер­метр счи­тай­те иде­аль­ны­ми (внут­рен­нее со­про­тив­ле­ние при­бо­ров можно не учи­ты­вать в вы­чис­ле­ни­ях). По­греш­но­сти из­ме­ре­ний при­ми­те рав­ны­ми цене де­ле­ния со­от­вет­ству­ю­щих при­бо­ров.

2)  По из­ме­рен­ным зна­че­ни­ям тока и на­пря­же­ния рас­счи­тай­те со­про­тив­ле­ние ре­зи­сто­ра.

3)  Оце­ни­те по­греш­ность по­лу­чив­шей­ся ве­ли­чи­ны ме­то­дом гра­ниц. За­пи­ши­те зна­че­ние со­про­тив­ле­ния с учётом по­греш­но­сти.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.